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中学教师证模拟试题

2020年中学《综合素质》模拟试题第一套

2020-06-16中学教师证模拟试题
本节内容为2020年中学《综合素质》模拟试题第一套,苏霍姆林斯基曾说过:“在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。”这句话提示教师在教学过程中应该重视学生的( )。
  注意事项:
  1.考试时间为 120 分钟,满分 150 分。
  2.请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予评分。
  一、单项选择题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分)
  1.苏霍姆林斯基曾说过:“在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。”这句话提示教师在教学过程中应该重视学生的( )。
  A.平等机会
  B.学习结果
  C.学习过程
  D.学习习惯
  2.马上就要期末考试了,班主任欧老师为了让班上的同学都取得一个好成绩,经常占用体育课和音乐课的时间。欧老师的做法()。
  A.正确,可以提高学生的学习成绩
  C.错误,忽视了学生的独立性
  B.正确,给予学生充分的学习时间
  D.错误,忽视了学生的全面发展
  3.老师穿了一套新衣服,课前一进班级,所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是( )。
  A.露出羞涩的神情
  B.严厉地批评他们
  C.微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。”
  D.不予理睬,开始上课
  4.特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为()。
  A.学生是发展中的人
  B.学生是独特的人
  C.学生是具有独立意义的人
  D.学生是具有主观能动性的人
  5.学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师( )。
  A.廉洁从教
  B.因材施教
  C.关爱学生
  D.严慈相济
  6.每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重()。
  A.团队协作
  B.教学创新
  C.循循善诱
  D.终身学习
  7.小红数学成绩不佳,经过努力,她的数学成绩突飞猛进,考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得,并在课堂上公开讲:“你的成绩不属实”。这位老师的行为( )。
  A.违背了尊重学生的要求
  B.违背了依法执教的要求
  C.有益于对学生进行因材施教
  D.有益于客观公正的评价学生
  8.教师在上课之前,对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略,力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。
  A.寻弊索瑕和严格要求
  C.实事求是和摆正位置
  B.努力学习和不断创新
  D.严谨治学和精益求精
  9.教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假,这体现了教师享有( )。
  A.教育教学权
  B.指导评价权
  C.报酬待遇权
  D.参与管理权
  10.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守纪律的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为()。
  A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的
  B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康
  C.是不正确的,老师没能做到依法执教
  D.是不正确的,老师没能做到团结合作
  11.下列选项中,可以依法追究刑事责任的是()。
  A.违反有关规定招收高价生的
  B.违反有关规定向受教育者收取费用的
  C.侮辱、殴打学校教师,情节严重,造成人员伤亡的
  D.侵犯学校校舍、场地和财产的
  12.某教师因与他人打架致人轻伤,以故意伤害罪被判有期徒刑一年,其教师资格( )。
  A.被吊销,一年后可重新考取
  C.自动丧失,且无法再考取
  B.撤销,五年后可重新考取
  D.不受影响
  13.根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定,小陈同学研究生毕业后,主动到农村地区的学校支教,其身份是( )。
  B.实习者
  A.志愿者
  C.兼职者
  D.见习者
  14.一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中,这种做法侵害了学生的( )。
  A.著作权
  B.财产权
  C.教育权
  D.发展权
  15.小光(15岁)初中毕业后,被某单位以工资 800元雇佣从事推销员工作,下列说法正确的是()。
  A.小光与单位双方自愿,是正常的劳动关系
  B.教育行政部门督导小光单位,保证小光继续接受文化教育
  C.由劳动保障部门责令该单位改正,处以罚款
  D.由工商行政管理部门吊销该单位的营业执照
  16.《中华人民共和国义务教育法》规定中小学校实行( )。
  A.党委领导下的校长责任制
  C.校长负责制
  B.党委负责制
  D.书记负责制
  17.下列兄弟行辈中长幼排行的次序表示老四的是?( )
  A.季
  B.孟
  C.叔
  D.仲
  18.多瑙河是欧洲第二长河,发源于德国西南部,自西向东注入黑海,流经 10 个国家,是世界上干流流经国家最多的河流,下列国家没有多瑙河经过的是( )。
  A.奥地利
  B.匈牙利
  C.乌克兰
  D.俄罗斯
  19.被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是()。
  A.林则徐
  B.魏源
  C.严复
  D.孙中山
  20.我国是一个自然灾害频发的国家,下列叙述正确的是()。
  A.寒潮不会影响我国的南方地区
  B.台风是我国分布范围最广的一种气象灾害
  C.干旱只发生在我国西北地区
  D.我国的洪涝灾害多出现在降水比较集中的夏、秋季
  21.王羲之是一位有“书圣”之誉的大书法家,其书法作品( )被称为“天下第一行书”。
  A.《伯远帖》
  B.《快雪时晴帖》
  C.《兰亭序》
  D.《中秋帖》
  22.伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了两千多年。请问,他们是以下列哪首乐曲而成为知音的( )。
  A.《阳关三叠》
  B.《梅花三弄》
  C.《阳春白雪》
  D.《高山流水》
  23.下列哪位不是元曲四大家?()
  A.马致远
  B.王实甫
  C.郑光祖
  D.白朴
  24.下列作品不是达·芬奇创作的是()。
  A.《向日葵》
  B.《最后的晚餐》
  D.《蒙娜丽莎》
  C.《岩间圣母》
  25.剧烈运动后,人们常常满脸通红,大汗淋漓,这主要是因为皮肤的什么功能( )。
  A.保护和排泄
  B.排泄和调节体温
  C.排泄和感受外界刺激
  D.保护和感受外界刺激
  26.如果鼠标在某行行首的左边,则选择光标所在行的操作是( )。
  A.单击鼠标左键
  C.双击鼠标左键
  B.将鼠标左键击三下
  D.单击鼠标右键
  27.在 Excel 工作表中,先选定单元格 B5,然后按住 Shift 键再选定 C8 单元格区域,则选中的区域是( )。
  A.B5 和 C8 单元格
  C.C8 单元格
  B.B5 单元格
  D.B5:C8 单元格区域
  28.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列选项中,填入数列“1,3,6,11,20,( )”空缺处的数字,正确的是()。
  A.36
  B.35
  C.34
  D.37
  29.所有与甲流患者接触的人都被隔离了,所有被隔离的人都与小张接触过。如果以上命题是真的,以下哪个命题也是真的?
  A.小张是甲流患者
  B.小张不是非甲流患者
  C.可能有人没有接触过甲流患者,但接触过小张
  D.所有甲流患者都与小张接触过
  二、材料分析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分)
  30.材料
  今天的语文课是一堂公开课,按平时上课的惯例,我应该依学号顺序抽取一名学生进行课前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时,我还在犹豫,今天的公开课是否取消这个“节目”。因为这次讲演正轮到魏某,而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学,如果她没说好,岂不是“煞”了我这堂公开课的“风景”?
  但是,不容我多想,当师生互相问好以后,我正准备直接讲课时,魏某竟然举起手,并用哆嗦的声音说:“李……老师,今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表演说,内容是报告当天的新闻,她的声音照样结结巴巴,但比平时要稍微大声一些,而且看得出来,她事前是做了相当认真的准备的,仅凭这一点,我就应该鼓励她,而且相信她会受到鼓舞的。
  正当我准备热情洋溢地表扬她一番时,我脑子里突然转了一个弯,何不把我个人对她表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是,我有意问全班同学:“比起过去,魏某的进步大不大啊?”“大!”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺!”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋,因为,这以后她课堂上主动发言的次数越来越多了。
  问题:运用职业理念的相关知识,评价李老师的行为。
  31.材料
  我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:“×××,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?--变态老师!
  问题:从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。
  32.材料:
  人们不难发现,在艺术创作中,丑成了一个重要的描写对象。照理,丑的东西只能使人厌恶,何以某些丑的东西进入艺术作品,倒给人们带来美感呢?“嘴甜心苦,两面三刀,上头一脸笑,脚下使绊子,明是一盆火,暗是一把刀”的王熙凤,其卑污的灵魂难道不让人恨得咬牙切齿吗?为什么读者在手捧《红楼梦》之际,又会产生“骂凤姐,恨凤姐,不见凤姐想凤姐”的心理呢?或者说生活丑怎么会变成艺术美呢?这实际上是一个审丑快感问题。
  丑作为一种艺术内容是怎样引起我们的快感的呢?这可以从以下三点加以说明:
  第一,丑是一种背景,用来衬托美的丽质。无论在生活中还是在艺术中,美的东西都不是孤立的存在。美的东西总是同丑的东西相比较而存在、相斗争而发展的。心理学的实验证明,对比效应是人感知事物的一大特征。高个子在矮个子旁边显得更高;白色在黑色包围中显得更白;健美置身于病态旁显得更健美;崇高与卑劣相比较显得更崇高;美与丑相对照显得更美。在我国的古代诗歌中,把丑作为一种背景,用以衬托美的写法,是屡见不鲜的。如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,以“沉舟”的死静来衬托“千帆”竞发的生动,以“病树”的病态来衬托“万木”争春的壮美。生动因有死静相与共而显得更生动,壮美因有病态相陪伴而显得壮美。这就是说,丑还是丑,但丑作为陪衬而成为美的条件,成为美的一个源泉。这也就是艺术家在自己的作品中把阴影掺入光明,把滑稽丑怪置于优美崇高之旁的一个重要原因。
  第二,丑往往比美更能揭示内在的真实,更能激发深刻的美感。丑的对象,其外在的形态对审美感官具有阻拒性,它不会顺利地给人们带来快感。但它却具有一种吸引力,而且促使人们从对象的外在表象中解脱出来,而去关注与追寻对象内部蕴含的意味,这样,丑的对象就给人带来一种更深刻、更震撼人心的美感。而艺术家也就利用“丑”这个特性,用以表现人们的内心世界里最深邃的东西。
  法国著名雕塑家罗丹有一件《欧米哀尔》的雕塑,所表现的是一个年老的风尘女子。面容的憔悴,肌肉的萎缩,皮肤的皱纹,表情的悲哀,都令人感到这是一位再丑不过的女人。然而这件雕塑却比无数的美女雕塑更成功。有的评论家在《欧米哀尔》面前惊呼:“啊,丑得如此精美!”实际上,罗丹的这件雕塑吸引人之处,是超越外在形态的更加深刻的美学意义:罪恶的社会把一个人美好的青春和幸福给毁灭了。正是这种内在蕴含使《欧米哀尔》显得精美,并给人带来了心灵的震动和深刻的美感。
  第三,对丑的揭露、谴责和批判,是令人痛快的。艺术既是对客观的反映,同时又是主体的创造。在这种创造中,艺术家的审美理想是一道美的光亮,它可以刺穿丑,使其丑态毕露而被征服。对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情。车尔尼雪夫斯基早就说过:“在滑稽中丑态是使人不快的;但是,我们是这样明察,以至能够了解丑之为丑,那是一件愉快的事情。我们既然嘲笑丑态,就比它高明。”这种以美裁判丑从而激起快感的说法,是解释审丑快感的一种最流行最重要的说法。这是因为,“丑的现象本身不会令人高兴。但是痛斥他却真是一件快事啊!这是对丑的谴责,在美的理想之光照射下使人目眩,让丑的劣迹在美面前原形毕露”。在《红楼梦》中,王熙凤的所作所为,只能引起我们的厌恶。但对她的心狠手辣、无恶不作的揭露、谴责,却使人无比痛快。由此可见,艺术创作中以美裁判丑,是审丑快感产生的一个重要原因。
  (选自童庆炳《陋劣之中有至好——谈审丑快感》)
  请根据文本回答下列问题:
  (1)《欧米哀尔》的雕塑的审丑美感是什么?请简要说明。(4分)
  (2)审丑如何引起艺术快感?请简说明。(10分)
  三、写作题(本大题共 1 小题,共 50 分)
  阅读下面的文字,根据要求作文:
  美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来,鹿又奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机。
  请自选角度,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 1000 字的作文(诗歌除外)。

  【综合素质模拟试题参考答案】
  一、单项选择题
  1.【答案】C。解析:教师不把现成的结论直接告诉学生,而是让学生去研究,体现了教学应重视学生的学习过程,故选 C。
  2.【答案】D。解析:素质教育是一种促进学生全面发展的教育,欧老师的做法违背了素质教育的内涵,忽略了学生的全面发展。
  3.【答案】C。解析:中学生正处于青春萌动期,对于“爱”有些敏感,如果老师保持缄默,不挑明师生的这种情谊,给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象,这堂课学生肯定很难集中精力听讲。如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情,都会损坏在学生心目中的形象,对教学工作有很大的影响。C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化,又提升了自己的形象,对自己的教学有很大的帮助。
  4.【答案】A。解析:这位老师的做法体现了容错教育的思想,学生犯错是暂时的,从错误中吸取教训这样才会更好的成长,这位老师从长远的目标考虑,把学生看成发展中的人。
  5.【答案】A。
  6.【答案】D。
  7.【答案】A。解析:教师职业道德要求老师关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
  8.【答案】D。解析:教师用一丝不苟的精神,认真钻研教材、研究学生,体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意,故排除,选D项。
  9.【答案】C。解析:报酬待遇权包括三方面的具体含义,即:①教师的报酬必须按时发放;②教师有权要求足额支付工资报酬;③教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假。
  10.【答案】C。解析:题干中所说的“心罚”属于变相体罚的内容,作为一名教育工作者,无论是体罚或者是变相体罚学生,都违犯了相应的教育法律法规,应该承担相应的责任,构成犯罪的,将要受到法律的制裁。
  11.【答案】C。解析:《中华人民共和国教师法》第三十五条规定,侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
  12.【答案】C。解析:《中华人民共和国教师法》第十四条规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。
  13.【答案】A。解析:《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定,国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。小陈同学研究生毕业后主动到农村地区的学校支教,所以其身份是志愿者。
  14.【答案】A。解析:学生享有的法定权利包括著作权、财产权、教育权等。著作权指学生的作品也受版权法保护。学生有权发表和出版自己的作品,未经学生本人同意,其作文及相关作品不得由教师随意发表。如果引用或发表了学生的作品,不仅必须署上学生作者本人的姓名,还必须付给稿酬。
  15.【答案】C。解析:《未成年人保护法》第六十八条规定:非法招用未满十六周岁的未成年人,或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的,由劳动保障部门责令改正,处以罚款;情节严重的,由工商行政管理部门吊销营业执照。
  16.【答案】C。解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
  17.【答案】A。解析:兄弟行辈中长幼排行的次序:伯(孟)是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四。
  18.【答案】D。解析:多瑙河是欧洲第二长河,发源于德国西南部,自西向东流,流经奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、保加利亚、罗马尼亚、摩尔多瓦、乌克兰,最后注入黑海。
  19.【答案】A。解析:历史学家范文澜称赞林则徐是“近代中国开眼看世界的第一人”。故选 A。
  20.【答案】D。解析:寒潮也会影响我国的南方地区,故 A 不符合题意。干旱是对中国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种自然灾害,故 B 不符合题意。干旱不仅降水稀少的西北旱情严重,而且在东部季风区也频繁发生,由于中国东部季风区人口、城镇密集,工农业发达,因而旱灾造成的损失更大,故 C 不符合题意。我国的洪涝灾害多出现在降水比较集中的夏、秋季的山区,故 D 符合题意。
  21.【答案】C。解析:《兰亭序》,又名《兰亭集序》、《兰亭宴集序》、《临河序》、《禊序》、《禊帖》。晋代书法家,会稽内史王羲之撰写。
  22.【答案】D。解析:《高山流水》,汉族古琴曲,属于中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竞能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道:“善哉,子之心而与吾心同。”钟子期死后,伯牙痛失知音,摔琴绝弦,终身不弹,故有高山流水之曲。
  23.【答案】B。解析:元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
  24.【答案】A。解析:《向日葵》是梵高的作品。选项B、C、D是达·芬奇的作品。
  25.【答案】B。解析:皮肤有汗腺组织,能排除一些体内代谢物,并以排汗的形式表现出来。人剧烈运动后,人体内的温度很高,为保持体温的恒定,皮肤表面血管扩张,毛孔增大,排汗增多,汗液蒸发可以带走一定的热量,起到降温的作用,即排泄和调节体温的作用。故选B。
  26.【答案】A。解析:选定区是指文档窗口左侧的空白区域。当鼠标移动到此处,光标变为右上箭头。此时对行和段落进行操作。单击选中箭头选中所指一行;双击选中箭头选中所指一段;三击选中全篇。D 选项单击鼠标右键会弹出对话框,不能进行选定操作。
  27.【答案】D。解析:按住 Shift 键选中的是一个连续的单元格区域。而 B 和 C 只是一个单元格,D 选项是两个单元格,因此本题的答案是 D。
  28.【答案】D。解析:
  2020年中学《综合素质》模拟试题及答案解析第一套
  29.【答案】C。解析:题干推理是:所有 S 都是 P,所有 P 都是 R。可推出所有 S 都是 R,即所有与甲流患者接触的人都与小张接触过。由此不能推出小张是否是甲流患者,A、B 项不能推出;“与甲流患者接触的人”包含于“与小张接触过的人”,二者可能为真包含于关系,则可能有人没有接触过甲流患者,但接触过小张,C 项正确;D 项不能推出。故答案选 C。
  二、材料分析题
  30.【参考答案】
  李老师的做法比较恰当,符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。
  首先,素质教育强调面向全体学生,促进教育公平。材料中,对于结结巴巴的魏同学,老师并没有阻止她在公开课上演讲,而是给予她演讲的机会,并不断鼓励她,成功完成了演讲活动,给魏同学增添许多自信。
  其次,新课改的教师观强调教师应该是学生学习和发展的促进者,要尊重和赞赏学生。在该材料中,李老师灵活处理课堂,抓住课堂中的闪光点,把对魏同学的表扬变为大家对她的认同和鼓励,这极大地振奋了魏同学的学习兴趣,增强了该同学的自信并促进了她的成长。
  再次,“以人为本”的学生观强调,学生是发展的人,有不断发展的潜力。材料中,老师没有因为学生口吃而放弃对她的教育,而是给她克服自己问题的机会,给予她帮助和鼓励。
  因此,作为教师,要践行新课改背景下的职业理念,要善于抓住课堂中的闪光点,激发学生学习兴趣,增强同学的自信,促进学生发展。
  31.【参考答案】
  这位教师的做法是非常不妥当的,严重违背了职业道德规范的要求。
  首先,职业道德规范要求教师爱国守法。爱国守法要求全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。材料中教师肆意打骂学生,侮辱学生人格,违反了教育法。
  其次,职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中教师对学生教育的耐心不足,教育方法简单粗暴,不能体现关爱学生。
  再次,职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。材料中老师对学生的批评言语粗鲁,侮辱学生的人格,不仅伤害学生的自尊心,也给学生呈现出了不良的人格形象,没有做到为人师表。作为一名班主任,应当不断提高自身修养,提高自己的信服威信,这样才能建设好班级。
  32.【参考答案】
  (1)①《欧米哀尔》的雕塑具有超越外在形态的更加深刻的美学意义;
  ②精美的丑映射了罪恶的社会对一个人美好的青春和幸福的摧毁;
  ③美丑对比强烈的冲击带来了心灵的震动和深刻的美感。
  (2)①丑是一种用来衬托美的背景。美与丑相比较而存在、相斗争而发展。丑作为陪衬而成为美的条件,成为美的源泉。
  ②丑能揭示内在的真实,更能激发深刻的美感。审丑促使人们脱离对象的外在表象,转而关注与追寻对象内部蕴含的意味。如此,丑的对象就具有一种更深刻、更震撼人心的美。
  ③对丑的揭露、谴责和批判的畅快引发美感。以美裁判丑,嫉恶如仇的释放,是审丑快感产生的一个重要原因。
  三、写作题
  【写作思路】
  本篇作文可以采取“直指本质式”的结构模式。
  【结构模式】
  P1:开头 提出中心论点
  P2:分论点 1
  P3:分论点 2
  P4:分论点 3
  中心论点是……(坚强、力量、勇气等外在表现的气质)
  中心论点是……(信念、理想、自信等精神层面的品质)
  中心论点是……(潜能、创造、超越等智慧方面的特征)
  或:中心论点不是……
  P5:结尾 总结全文……
  【参考范文】
  忧患意识
  材料中的鹿因为失去狼的威胁而发展失衡,后来引狼逐鹿使鹿群恢复了生机。为什么鹿群的发展会因天敌的威胁更加健康平衡呢?正是因为常言道生于忧患而死于安乐,是忧患使鹿群再次奔跑起来而获得了勃勃生机。由此可见,我们要提倡忧患意识,不断地在挑战中保持生机活力。要想取得人生事业的成功,就必须保持忧患意识。
  忧患意识是一种力量。忧患意识使人在挑战中保持奋斗的力量,有所大成者必因忧患意识而勇于前进的。比尔盖茨在微软公司极其成功的情况下,坚持传达员工要保持不努力公司就会倒闭的忧患意识,最终实现微软不断创新进取的良好发展。为什么他可以在创新领域获得如此巨大的成功?正是因为他能保持对未来的忧患意识而非陷入自满的安逸,才能持续地将忧患意识转变奋斗的力量,最终立足于全世界的软件之巅。可见,拥有忧患意识,是人生成功的必要条件之一。
  忧患意识是一种信念。回溯往昔,许多取得了重大成就者,无一不是因为秉持忧患意识的信念而持续进步的。忘不了海尔集团在销售收入增速极快下,坚持“战战兢兢,如履薄冰”的忧患意识,最终实现国产品牌占领世界市场的宏伟目标;忘不了勾践在卧薪尝胆的情况下,坚持“十年生聚,十年数训”的忧患意识,最终转弱为强终成一代霸主;忘不了中国人民解放军在取得胜利情况下,坚持“自力更生,艰苦奋斗”的忧患意识,最终为人民创造安全和平的生活环境。试想,如果他们在前进的路上选择了安逸,没有坚持忧患意识,还有可能取得人生事业的成功吗?正是因为拥有了忧患意识,他们才能在各自领域磨练出坚韧的意志和随时应对的能力而获取成就。可见,拥有忧患意识,是人生成功的必要条件之一。
  忧患意识是一种智慧。左丘明曰“居安思危,有备无患”,这正是有准备地走向成功的大智慧。正是因为忧患意识,美伊战争中美军才能不断演练胜利或者战败,最终才能在锻炼出士兵超强的心理素质化险为夷;正是因为忧患意识,日本才能在已经是全球第二经济强国之时仍然大力发扬创新精神,最终使得日本企业不断地优化发展。如果美国不能坚持忧患意识,那么美国士兵又怎能在艰险的现代战争中扛住战俘审问的强压而置之死地而后生;如果日本不能坚持忧患意识,那么他又怎能在并不广阔的陆地上获得全球经济地位的巨大成功。可见,拥有忧患意识,是人生成功的必要条件之一。
  忧患意识是生机的催化剂,是生命保持动力的引擎。让我们都来培养保持忧患意识的精神,做自己的主人,使我们的精神更充实,人生更精彩,社会更和谐。